Interpelacja w sprawie kryteriów zatwierdzania podręczników szkolnych do celów dydaktycznych
W związku z sygnalizowanymi w mediach różnymi błędnymi merytorycznie informacjami zawartymi w podręcznikach szkolnych wskazuje się na wadliwy mechanizm rządzący procedurą dopuszczania ich do użytku. Mając powyższe na uwadze, pragnę zwrócić się do Pani Minister z następującymi pytaniami. 1. Jak na dziś w strukturze MENiS zorganizowana jest praca w zakresie zatwierdzania podręczników szkolnych do użytku dydaktycznego (chodzi o wszystkie kolejne szczeble decyzyjne w tym aspekcie)? 2. Czy widziałaby Pani możliwość włączenia do procesów recenzowania książek, aspirujących do miana podręczników szkolnych, odpowiednich jednostek Polskiej Akademii Nauk, np. jej instytutów? 3. Jakie wnioski wysuwa Pani resort na tle dotychczasowej organizacji rynku podręczników szkolnych, w odniesieniu do którego nie zawsze można mieć pewność, iż ˝ilość przechodzi w jakość˝? 4. Jakie działania pragnęłaby Pani zainicjować w przyszłości celem podniesienia poziomu merytorycznego podręczników i - co bardzo istotne w aspekcie społecznym, w granicach możliwości - ich przystępności cenowej? Z poważaniem Poseł Jan Kochanowski Gorzów Wlkp., dnia 19 stycznia 2004 r.
- Odpowiedź na interpelację w sprawie niektórych problemów polityki makroekonomicznej na przykładzie zagadnień cukrownictwa
- Interpelacja w sprawie promocji polskiego rolnictwa oraz polskich produktów spożywczych na rynkach międzynarodowych w związku z zagrożeniem BSE
- Interpelacja w sprawie planów nowelizacji ustawy o usługach turystycznych
- Interpelacja w sprawie budowy stacji paliw na terenie działek usytuowanych blisko osiedli mieszkaniowych w Krakowie
- Odpowiedź na interpelację w sprawie projektu rozporządzenia dotyczącego organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach zorganizowanych przy zakładach lecznictwa uzdrowiskowego,