Jak informuje prasa oraz wyborcy w trakcie spotkań w naszym systemie edukacyjnym zdarzają się przypadki zamykania lub zmian w profilu kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych na bardziej ogólne co niekorzystnie odbija się na możliwości znalezienia przez absolwentów tych szkół późniejszego zatrudnienia Minister edukacji poprzedniej kadencji uważała za remedium na bezrobotnych absolwentów szkół zawodowych zmianę ich systemu kształcenia właśnie na bardziej ogólny    Są takie przypadki gdy szkoła uczy młodzież w kierunkach które w najbliższym regionie są w ogóle nie do wykorzystania Uważam że struktura kształcenia niejednokrotnie zupełnie odbiega od regionalnych potrzeb    Podnosząc w formie interpelacji opisaną wyżej kwestię pozwalam sobie skierować pod adresem Pana Ministra następujące pytanie    Czy Ministerstwu znane jest takie zjawisko    Czy Ministerstwo jest w posiadaniu... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia szkol regionie ministerstwo zawodowe

   Szanowna Pani Minister! Wśród propozycji nowelizacji ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych znajduje się zmiana redakcji art 29 ust 1 ustawy w części uprawniającej gminy oraz powiaty do tworzenia zakładów aktywności zawodowej    Wykluczenie gmin i powiatów z możliwości tworzenia zakładów projektodawca uzasadnia wątpliwościami prawnymi które wynikają z zastrzeżeń że nie mogą one prowadzić działalności gospodarczej wykraczającej poza zadania o charakterze użyteczności publicznej a ponadto gmina nie może prowadzić własnej działalności w formie innej niż zakład budżetowy    Z pięciu działających zakładów aktywności zawodowej utworzonych na terenie Wielkopolski w czterech przypadkach organizatorem były samorządy powiatowe słupski i ostrzeszowski i gminne Lisków i żerków a jednym Stowarzyszenie Pomocy Humanitarnej w Pile    Ze... czytaj całość

Kategoria debaty: zawodowej aktywnosci zakladow przez tworzenia

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Zbyszka Zaborowskiego dotyczącą w szczególności stosowania art 10 ust 3 ustawy z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU nr 19 poz 239 wprowadzając nowy system awansu zawodowego jednocześnie nadała wszystkim nauczycielom pozostającym w zatrudnieniu w dniu wejścia w życie ustawy tj w dniu 6 kwietnia 2000 r określony stopień awansu zawodowego Nadanie nauczycielowi z mocy prawa określonego stopnia awansu zawodowego uzależnione zostało od    formy zatrudnienia mianowanie lub umowa o pracę    posiadania wymaganych kwalifikacji   ... czytaj całość

Kategoria debaty: zawodowego awansu nauczyciela ustawy stopien

   Ponad 300 nauczycieli z woj świętokrzyskiego chcąc podnieść kwalifikacje z własnej inicjatywy oraz za własne pieniądze zaczęło robić specjalizacje zawodowe Po ich ukończeniu zgodnie z ówczesnymi przepisami w pierwszej kolejności mogli liczyć na awanse zawodowe i podwyżkę pensji    Sytuacja uległa zmianie z chwilą uchwalenia przez Sejm nowej Karty nauczyciela Karta zakłada cztery stopnie awansu zawodowego Aby uzyskać każdy z tych szczebli nauczyciel musi spełnić odpowiednie kryteria od których uzależnione są awanse zawodowe i płacowe W Karcie nauczyciela nie przewidziano czegoś takiego jak specjalizacje zawodowe Ci co już je zdobyli nie są poszkodowani gdyż stopnie specjalizacji brane są pod uwagę przy ubieganiu się o kolejny szczebel awansu    Zarówno ustawodawca jak i MEN a także nauczycielskie związki zawodowe przy opracowywaniu nowej... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli zawodowe nauczyciela specjalizacji stopnie

   W związku z przesłaną interpelacją posła Jerzego Jaskierni w sprawie skutków reformy oświatowej dla szkolnictwa zawodowego i technicznego przedstawiam uprzejmie stanowisko w kwestiach podniesionych w interpelacji    Ogłoszona w styczniu koncepcja wstępna reformy edukacji wytyczyła ogólne kierunki zmian Po szerokiej debacie publicznej która potwierdziła raz jeszcze że odczuwana jest powszechnie potrzeba zmian w systemie edukacji opracowano projekt reformy Projektowana reforma ma stworzyć taki system który zarówno ułatwi realizację nowych twórczych pomysłów innowacyjnych w edukacji jak i pomoże ogółowi nauczycieli dobrze uczyć i wychowywać Nie chcemy burzyć tego co dobre także w szkołach zawodowych i technikach Kompleksowość projektowanych zmian jest koniecznością by system edukacji został dostosowany do wielkich przemian ustrojowych państwa oraz by był wewnętrznie spójny i drożny Przebudowie musi zatem... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia edukacji zawodowych zawodowej liceum

   Szanowny Panie Ministrze! Pierwszym szczeblem w drodze do osiągnięcia kwalifikacji zawodowych nauczyciela jest odbycie stażu na określonych przez resort warunkach Jednak obecnie z powodu braku etatów część młodych nauczycieli pracuje na zastępstwach dorywczo co nie daje możliwości zaliczenia tego okresu jako stażu na nauczyciela kontraktowego czyli nie daje możliwości awansu zawodowego    Załączam opis takiej sytuacji ale zaznaczam iż nie jest to jedyny przypadek z którym zgłosiła się do mnie młoda osoba* Mimo iż pracuje ona 2 lata jako nauczycielka nie miała możliwości odbycia stażu na dziś obowiązujących zasadach    Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej zamierza zmienić warunki zdobywania awansu zawodowego nauczycieli tak aby dać szansę młodym wykształconym ludziom Jeżeli tak to na czym będą one polegały    Z poważaniem    Poseł Elżbieta Ratajczak   ... czytaj całość

Kategoria debaty: mozliwosci stazu awansu zawodowego pracuje

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Pawła Bryłowskiego w sprawie wdrażania reformy systemu edukacji uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    1 Funkcjonowanie szkoły lub placówki objętej systemem oświaty opiera się na prowadzeniu przez szkołę placówkę dokumentacji przebiegu nauczania działalności wychowawczej i opiekuńczej w całym cyklu kształcenia i wychowania Stosownie do delegacji art 22 ust 2 pkt 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU nr 67 poz 329 ze zm minister edukacji narodowej upoważniony został do określenia sposobu prowadzenia przez szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz ustalenia rodzajów tej dokumentacji Na mocy powyższego aktu prawnego minister edukacji narodowej wydał rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 19 kwietnia... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela zawodowej przez edukacji pracy

   Szanowny Panie Ministrze! W dniu 6 kwietnia 2000 r weszła w życie ustawa z dnia 8 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych ustaw która wprowadziła do Karty nauczyciela ponad 100 istotnych zmian    Część zapisów ma charakter uściślający lub porządkujący a część z nich tworzy zupełnie nowe instytucje Do tych ostatnich należy regulacja dotycząca awansu zawodowego nauczycieliWprowadzenie stopni awansu zawodowego określenie sposobu ich uzyskiwania ocena dorobku zawodowego komisje kwalifikacyjne i egzaminacyjne to rzeczy nowe stosowanie których w praktyce niejednokrotnie sprawia trudności    Wątpliwości budzi też interpretacja przepisów dotyczących tzw szybkiej ścieżki awansowania i możliwości skorzystania z niej przez dyrektorów szkół będących przecież też nauczycielami    Proszę zatem o odpowiedź na pytania    1 Czy przewiduje się możliwość... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela zmianie ustawy awansu zawodowego

   Szanowny Panie Ministrze! Projekt ustawy o zakładach leczniczych dla zwierząt z dnia 1092003 r 2046 dopuszcza w art 5 ust 1 utworzenie gabinetów weterynaryjnych przychodni lecznic klinik przez podmioty nieposiadające formalnych kwalifikacji lekarza weterynarii i stosownych uprawnień do wykonywania tego zawodu    Konsekwencją takiego przepisu będzie wytworzenie bezpośredniej podległości służbowej lekarza weterynarii świadczącego swe usługi wobec przedsiębiorcy który nie ponosi żadnej odpowiedzialności zawodowej a zainteresowany jest wyłącznie zyskiem osiągniętym w utworzonym przez siebie zakładzie leczniczym Uwagę należy zwrócić na okoliczność związaną z przywołaniem wyżej wymienionego przepisu; gdy właściciel zakładu leczniczego dla zwierząt jest przedsiębiorcą zajmującym się równocześnie hodowlą i chowem zwierząt rzeźnych lub ich ubojem albo przetwórstwem produktów Utrata niezależności zawodowej lekarza weterynarii wobec powyższego może doprowadzić również do ukrywania... czytaj całość

Kategoria debaty: zwierzat wobec lekarza weterynarii zawodowej