Odpowiadając na pismo z dnia 5 listopada 1998 r nr SPS0202107798 dotyczące interpelacji pana posła Ryszarda Brejzy w sprawie sposobu zapewnienia przez rząd odpowiednich środków finansowych na realizację poszerzonego zakresu zadań własnych gmin z tytułu reformy oświaty uprzejmie informuję co następuje    Intensywne przygotowania do zmiany ustroju szkolnego korelowane są z przekształceniami kompetencji państwa przekazującymi w gestie samorządów terytorialnych szerokie uprawnienia dotyczące sfery zarządzania i finansowania działalności szkół i placówek oświatowych Związane jest to z istotną zmianą źródeł zasilania finansowego funkcjonowania tych jednostek poprzez system subwencji i dotacji celowych jako ważnych składników dochodów poszczególnych szczebli samorządów terytorialnych gmin powiatów i samorządów wojewódzkich Umocowaniem prawnym tych rozwiązań są ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego oraz finansach publicznych    Istnieje świadomość tego że... czytaj całość

Kategoria debaty: reformy ustroju bedzie oswiaty szkolnego

   Szanowny Panie Ministrze! Jako Posłanka Ziemi Lubuskiej pragnę zwrócić uwagę że w środowisku lokalnym żywo dyskutowana jest dopuszczalność realizacji przez polskie dzieci i młodzież obowiązku szkolnego w krajach Unii Europejskiej    Dzieci i młodzież zamieszkałe na terenie Polski podlegają obowiązkowi szkolnemu o którym mowa w art 15 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty Dz U z 2004 r Nr 256 poz 2572 Zgodnie z art 15 ust 5 ustawy obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum publicznych i niepublicznych Są to szkoły funkcjonujące w polskim systemie oświaty    Art 16 ust 8 ustawy przewiduje możliwość spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą Jednakże analiza tego artykułu pokazuje iż dzieci będące obywatelami polskimi zamieszkałe... czytaj całość

Kategoria debaty: obowiazku szkolnego dzieci ustawy szkoly

   Panie Ministrze! Na liście podmiotów przeznaczonych do prywatyzacji przez Ministra Skarbu Państwa w 2004 r znalazły się Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne w Warszawie Nauczyciele którzy przez wiele lat uczyli polskie dzieci i polską młodzież opierając się na podręcznikach wydawanych przez tę instytucję są zaniepokojeni faktem jej sprzedaży Znaczenie ma tu forma prywatyzacji i sposób wyboru potencjalnego nabywcy Podręczniki szkolne wydawane przez różne wydawnictwa niosą informacje nie zawsze zgodne chociażby z historią Polski Często główny nacisk kładziony jest na efekt wizualny publikacji co ma wpływ na jej cenę natomiast treść pozostawia dużo do życzenia    W związku z tym proszę o odpowiedź na następujące pytania    1 Dlaczego Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne przeznaczone są w 100% do prywatyzacji przecież pozbawia to rząd... czytaj całość

Kategoria debaty: prywatyzacji przez bedzie szkolne wydawnictwa

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej w sprawie wydania podręcznika ˝Przysposobienie wojskowe Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych˝ uprzejmie wyjaśniam    Klasy o profilu wojskowym zostały utworzone na mocy ˝Porozumienia o współpracy między ministrem obrony narodowej i ministrem edukacji narodowej w zakresie działalności dydaktycznowychowawczej naukowobadawczej i organizacyjnologistycznej˝ podpisanego 26 maja 1994 r oraz decyzji ministra obrony narodowej z dnia 30 czerwca 1999 r w sprawie przeprowadzenia eksperymentu z zakresu edukacji obronnej młodzieży    Szczegółowe zasady tworzenia i likwidacji klas o profilu wojskowym oraz realizacji w nich procesu dydaktycznowychowawczego określa Aneks nr 2 do ˝Porozumienia˝ z dnia 27 lipca 1999 r Zgodnie z jego zapisami program nauczania klas opracowuje dyrektor szkoły we współpracy z przedstawicielem dowódcy rodzaju sił zbrojnych... czytaj całość

Kategoria debaty: narodowej szkolnego uzytku obrony edukacji

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 16 marca 2000 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Stanisława Pawlaka w sprawie zasad funkcjonowania gimnazjów dla dorosłych    Zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami oświatowymi a szczególnie regulacjami odnoszącymi się do realizacji obowiązku szkolnego osoby które ukończyły 15 lat życia nie mogą podjąć zatrudnienia w celu przygotowania zawodowego albowiem podlegają one spełnianiu obowiązku szkolnego W myśl art 15 ust 2 ustawy o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm obowiązek nauki trwa do końca 18 roku życia zaś obowiązek szkolny rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum nie... czytaj całość

Kategoria debaty: zycia doroslych gimnazjum szkolnego ustawy